郑州大学远程教育以提升综合素质为目标

莲花雨

　　不同的人群对于通过郑大远程教育提升学历的需求也不一样，通过郑州大学远程教育提升学历的多为社会成人，他们由于所处社会环境、职业背景、教育程度的不同，个体差异更为明显。因此，在教学过程中，远程教育老师要更加要尊重学习个体的差异，将提升学习者的综合素质作为教学目标，以为社会培养所需的有用之才。
　　在学生个体之间，无论是生理、还是心理上都存在着很大的差异，这种差异随着人的成长也会愈发明显。
　　郑大远程教育2015招生
　　所以针对通过郑州大学远程教育提升学历的成人，更要尊重他们的个体差异。在教学过程中，要以学生个体差异为起点，老师要做好导学作用，有目的、有组织地激发和引领，激励学生认识自我、发展自我，从而自主地、能动地、创造性地实现学习主动内化，从而达到良好的学习效果。
　　远程教育授课中，老师也应通过潜移默化的引导，在为学生提供知识传授的同时，全面提升学生的综合素质，使学生体现自我价值，更符合社会对人才的需求。