专家提出未来继续教育十大趋势
如今越来越多的成年人寻求继续教育，郑大远程众多培训中心、在线或移动端课程公司纷纷加入分一杯羹，有人因此担心传统高等院校将无法应对这一挑战。美国高等教育创新机构EntangledSolutions的专栏作家MichaelB. Horn却提出了截然不同的观点。
“开设继续教育课程的院校应利用这一宝贵财富打造各自的创新中心，不仅为成人学员也为所有的学生提供更好的机会，” Horn先生表示。
继续教育项目，不论函授还是以其他形式，郑州大学远程教育网都可随时试验以学生为中心的各种学习模式，创新课程形式以增收，同时搭建起与企业合作的桥梁。
绝大多数继续教育项目相对传统高校课程享有更多的“自治权”。它们需要积极响应行业和客户需求，且通常具备“创业思维”，这对引领突破性创新至关重要。
早在1912年，美国威斯康星州的函授教育倡导人Charles McCarthy就自豪地描述了当时这一新兴教育模式相对传统高等教育的“贵族般”优势。他将威斯康星州函授教育分部的成功一定程度上归功于该机构独特的师资、管理和自由支配的拨款。
但各高校必须充分利用这一“自治权”，否则将有可能被层出不穷的其他课程学校赶超。不仅要将继续教育作为整体创新战略的关键部分，还要增加对其战略投资，甚至不惜取代部分传统高校课程。
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